2009年7月27日月曜日

新しい本を購入しました。

いまだに,読む読むといった本が読めていないのですが,
8月に学生向けの研修をする中で「図解化」に関するセクションを担当するので,
その参考になる本を買いに,本屋に行ったところ
ついつい気になる本があったので,購入しました。

1.『知的生産力が劇的に高まる 最強のフレームワーク100』永田豊志


ビジネスシーンで活用できるフレームワークの紹介と活用の方法について触れたものです。
誰でもよく知っている「PDCAサイクル」や「ハインリッヒの法則」などから始まり,
「AISAS理論」,「SIPOCダイアグラム」など,
私にとってはあまり馴染みのない理論も紹介されています。
基礎知識がまだまだ不足している私にとっては,辞書のようなイメージで活用できる一冊になると思います。

2.『3つのステップで考える!はじめてのロジカル問題解決』渡辺パコ

論理的に問題解決を行うプロセスを紹介しています。
帯にも,仕事も!恋も!勉強も!と書いてあるように,
比較的自分に身近な問題の問題解決の手法を紹介しています。
主に「ロジックツリー」を活用しているのですが,身近な問題だけに,
分かりやすいものになっているのではないでしょうか。

3.『説得できる図解表現200の鉄則』永山嘉昭


パワーポイントなどでの図解の方法について記述されています。
まず驚くのが,目次の詳細さ。
細かく目次が設定されていて,逆に読みにくい印象は受けますが,
どんなときに,どんな図を作るかということについて記述されています。

2009年7月13日月曜日

今日から始める 社会人基礎力の育成と評価

先日,読みますと書いたこの本ですが,実はインターネット上で
pdf形式でダウンロードすることができます。
サイトアドレスは,以下です。

http://www.meti.go.jp/policy/kisoryoku/h19reference.htm

また,このサイトでは,各種評価シートもダウンロードできるようになっています。
興味のある方は,ご覧ください。

内容としては,実際にプロジェクト・ベースド・ラーニング(PBL)などで
社会人基礎力育成を行っているプログラムの事例を紹介しています。
そして,それら事例でどのように社会人基礎力を意識して,育成しているのか,
評価という視点で描かれています。

全体として,PBLという視点が強く,プロジェクトに基づいていない場合の測定・評価法については,
記述が若干少ないように感じます。

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